存在與不在的橋：博物館學、策展與書寫

2016/07/25突然發現「想想，什麼是展覽」一文突然出現在聯合報新聞網網站上，內心震驚不已。聯合報新聞網從頭至尾未徵詢過我，但文章裡卻出現我個人姓名，寫著策展人OOO(OOO即我的本名)。朋友看完都說，彷彿我接受採訪了一樣。除了，整篇文章被大幅引用已超過70%，且還有不當的改寫。以及，我的粉絲專頁從未揭露過我個人姓名，但是聯合報新聞網卻自行將我姓名公開??  這已是今年第二次文章被盜用，前不久才發生<何必搶當策展人>這篇文章提出的結論觀點和一個對比的概念，一字不差的 被一個演講者作為演講論述，還被 主辦單位寫在粉絲團分享演講精彩內容，我也由此而知。 這件事發生後，開啟我一連串快速學習法律，與聯合報新聞網聯繫溝通，以及檢視自己的過程。很難形容這短暫又漫長的過程。短暫的是時間很短，漫長的是心裡有度日如年般地煎熬。 親身經歷了這過程，和身邊朋友討論時發現，這裡面的爭議點非常的多，尤其是當我希望聯合報新聞網可以公開澄清或道歉時，他們表達有困難，因為有無違法還有討論的空間。難道面對媒體這樣無禮引用文章的事，我們只能接受私底下了結，無法爭取更合理的對待嗎?   另外，一般人可能完全不瞭解相關法律規定，於是決定將整件事完整陳述，讓大家一起思考討論。   (個人網頁或粉絲頁的文章如何避免被媒體重製或斷章取義利用，自我保護之道放在本文最後。無時間觀看長文者，請直接往下) 我先交代整件事情的來龍去脈，與充當我法律顧問的朋友討論，以及和聯合報新聞網聯繫的過程。   @ 7/25 晚上發現聯合報新聞網的文章               除了先截圖保存內容之外，也緊急向從事法律相關工作的好友詢問，如何向聯合報新聞網抗議此事 。朋友認為聯合報新聞網這篇文章有很多爭議之處，因此教我寫了抗議信。    當好友問我有何訴求?我清楚地表達，我只希望能道歉，並且移除文章。                     ...

許多有興趣從事展覽工作的年輕朋友私訊來問我問題，總是苦思著要如何回答的我，反覆思來想去之後，決定在此一併回答。有時不是我不想回答，而是來信的問題我無從回答。 ＠關於問問題 因為，這眾多選項裡，我也只選擇了其中一條路，也就是"讀國內研究所"而已。其他的選項，如"出國唸研究所","出國工作"我都未曾嘗試過，甚至，我也不是大學一畢業就在這個領域工作。對我來說，要對自己說的話負責，更何況這關乎你們的人生。沒有走過的路，我實在無法回答這條路好不好，應不應該這麼做，更不要說能給予你們什麼分析或建議。所以，我總是回答，很抱歉，我無法給予你建議。然後，我會建議你們，再多蒐集相關資訊。而且，說實在的，我必須說，孩子們，這是你們該做的功課。 我想，在問問題之前，還需先有對話的基礎才行，而不是拿一張幾近空白的問題卷，要別人替你填答。尤其關於個人生涯規劃的問題，每個人都要負責任的做功課蒐集資料才行。而不是如此簡單的將自己人生如此大的問題交托到別人的手中，期望透過別人的解答來解決自己的問題。 盡你所能的，蒐集所有關於你未來想走的路的資訊，都可以幫助你瞭解與做決定。 所有的問題都必須聚焦，過大且過於籠統的問題，都表示你還沒盡力，真正徹底的瞭解。 舉例來說，我也遇過一個非常認真蒐集資料的學生。同樣是未來想從事策展工作，一個大三學生，他在蒐集相關資訊後很確定自己未來要走的路，決定要報考國內的研究所。唯一讓他舉棋不定的是，要報考博物館學研究所，還是藝術行政研究所，而他知道我是博物館學研究所畢業，因此前來詢問我博物館學研究所與藝術行政研究所不同之處。 在一問一答間，發現這位學生甚至已經對三所博物館學研究所有基本的認識，只是有些資訊過時，於是，我自是樂意地與他分享敝所更新的資訊。已經具有基礎的問題，才能有更多對話可能性。 任何問題的答覆，我都會謹慎再謹慎，畢竟這攸關著你們的未來生涯。因此，我不會輕易地回答你們的問題，我更希望你們能認真盡力地看待自己人生的問題。希望你們能夠理解。 有些時候你們會很失望，在我這裡不會立即得到你們想要的答案。 尤其是有些時候你們所問的問題，只要瀏覽一下相關網站就可以得到答案時，卻只偷懶地直接來詢問我。請原諒我的直白，我實在不喜歡還沒自行蒐集資料，就急著要別人給你解...

  於是，當時我的回答是  對我來說，寫這本書就像策展一樣  因為展覽同樣也是將深奧的知識，經過詮釋，再以淺顯易懂的文字讓觀眾瞭解，並搭配圖片與文物（展品） 而這本書也是如此，擬定大綱就像擬訂展覽的腳本，我必須思考要給觀眾（讀者）什麼樣的主題，而後思考搭配什麼圖解，以及撰寫文案。  過程的一切，其實是十分類似的，最重要的是，考量點都是以觀眾（讀者）的角度出發。  ＠我身騎白馬過三關～  易博士是個很嚴謹的出版社，在簽約之前，我不僅需要先試寫兩次，還有必須先把整本書的大綱擬定好，確定書寫的風格以及判斷可以勝任之後，才會簽約。過程中，很感謝總編輯一直給我高度肯定，總是說，看我的文字很享受。於是，就這麼簽訂了。  然而等合約簽訂後，挑戰才真正開始。  首先是必須在約定好的時間完稿，當然內容越充實的話，時間就越壓縮。因為我的完美主義作祟，因此我大概投注了和寫論文相當的時間，閱讀大量書籍之外，也參考了許多原文資料（畢竟我寫的是世界史，若是只看翻譯書，也未必能真正理解，如果我自己都不能理解，讀者又怎麼能理解，我是這麼想的。）有時，為了找一個小知識，比如美洲古文明的青銅器時代究竟何時開始，我還前往北藝大圖書館，只為了找一本名為<<Bronze Age>>的原文書。有時候真的覺得自己很愛，傻做一些投資報酬率很低的事情。但是不去做，心裡又過不去。 由於和一般書籍不同，這本書除文字外須搭配圖解說明（可能是地圖 、平面圖 、復原圖 、流程圖等等），所以也必須構思圖解的形式，以及找出參考圖片，讓出版社可以找插畫家重新繪製。因此，寫書的時間恐怕是一般文字書籍的兩倍。  我想我最厲害的地方就是，從未拖稿。儘管時間很有限，還要應付其他案子，但我還是耗費所有力氣地完成了  沒想到這只不過是過了其中一關而已。因為接下來，還有更嚴峻的編輯過程等著我。等了半年多，終於進入編輯。 由於與我搭配的編輯，可能有不同角度的考量，以及對我原本內容的理解邏輯不同，因此在溝通上耗費了大量的時間，也花費時間重新改寫，原稿寫得讓編輯誤解或不清楚的地方，我就先參酌原稿的文意再加以改進（這點後來得到編輯的大力讚賞，她說，我的做法很好，因為有時她提出的問題並非真正問題所在，而我改寫後卻讓她完全能夠明瞭，如果...

儘管使用這樣一種擬真展示手法的立意良善，能給與觀眾一種身歷其境的體驗感受，加深觀眾參觀印象，例如圖中的迎媽祖行列，使用了大批的假人，的確給人一種節慶熱鬧的娛樂氣氛，彷彿真的身處於一個迎神廟會的場合。然而，可惜的是，熱鬧的氣氛卻沖淡了應該有的教育性。因為，參觀者興奮地與擬真的隊伍拍照，卻少有人注意到，地板上那不明顯的說明牌，甚至拍照的人踩踏在說明牌上而不自知，試問，有多人在意這些擬真的人物他的存在或穿著代表了什麼意義？ 也許有人會說，只有這麼多人才能營造迎媽祖的熱鬧氣氛。不過，環顧整個展覽，假人比例甚高，許多不必要使用假人的地方，也都出現了。試問，如果整個展覽空間裡面，假人的數量，在參觀人數少的時候，可能都會超越了參觀者，這樣是不是有些弔詭？在參觀之後，幾次與博物館人討論的場合，每個人談到台灣歷史博物館時，竟不約而同的說：假人好多啊！也有人提起時，以假人最多的博物館代稱。"假人"竟然成為台灣歷史博物館的最大特色，這對追求真實性的歷史類博物館來說，應該是相當諷刺的。 圖：如果擬真的人物沒有代表性，是否有製作的必要？   臺南，國立台灣歷史博物館。 我個人認為， 展示手法或許沒有對錯，可是需要思考適不適當。在道具和擬真人物的使用比例上，應有更審慎的評估與思考，巧妙地使用，會讓人有驚喜和畫龍點睛的效果，過度使用卻容易失去焦點，也造成空間的擁擠。也許僅有歷史文物的展示，顯得太單調，因此加入了擬真的道具和人物，增加娛樂和情境感，但是也不宜矯枉過正，這樣就本末倒置了。 記得有一次與一位資深的展覽設計師討論展示手法時，他提到， 如果用老照片就能達到想要的效果，我們是否有必要再去做模型、做假人？ 這是一個值得深思的問題，也讓我著實反省思考許久。的確，有時候老照片所塑造的氛圍和韻味，比模型或道具來得更為持久。為什麼？因為，老照片自有一股迷人的歷史韻味，而模型或道具再怎麼擬真，它都不會是真的，也都是透露出一股“假的”韻味。 讓我們回到展覽的功能與目的來思考這個問題。展覽，最大的功能是教育、詮釋溝通和傳遞訊息，透過媒介或展示手法，增加資訊的溝通與觀眾互動，甚至增加展覽娛樂性，也就是“寓教於樂”。可是再怎麼樣，這個娛樂性都不應大於教育目的，否則就是本末倒置。 大量的道具和擬真人物帶來了娛樂感，沖淡了歷史博物館原有的歷史氛圍和教育性，若不是周圍還有些許文物的展示，我真有種...

因為展品物件不會說話，無法自行表達，因此需要策展人或詮釋規畫者 身為"展品發言人"的策展人，對於展品物件有透徹的研究是最基本的，如此才能正確的傳達展品本身的價值和資訊。 更進一步地，策展人在眾多藏品或展示物件中，必須挑選出適當的展品，以符合展覽主題，同時彰顯展覽主題和物件本身的價值。 但是做到這裡，也只是完成一半的工作而已。 因為到目前為止，觀眾的觀點，或是從觀眾角度出發的規劃和考量都還未被納入展覽之中。 如何讓觀眾產生共鳴，我個人認為是展覽中最大也最重要的挑戰。 因為要能清楚地表達自己(策展人)的想法、意見不難，但是要讓大多數的人瞭解你想傳達的訊息，甚至產生認同、共鳴或影響，是很難的。 在今年接下的展覽工作中，我再次遇到了詮釋與溝通的挑戰。 這是一個為了紀念今年過世的文學家An的紀念展，由文學家家屬和某文學基金會提出舉辦。(註:文學家An的父親是日治時期重要文學家，簡稱Ho，文學基金會即是紀念其而存在) 在展覽規畫過程中，如同上述工作般，我們共同討論出展覽主題，期望讓觀眾瞭解認識文學家An的一生與貢獻，也挑選出適當的展示物件傳達此訊息。在文字上，同樣以淺顯易懂且精簡的文字，傳達展覽主題。 受限於場地的狹小和經費的短缺，無法做出新穎有趣的互動裝置，僅能想辦法盡量以不增加費用的方式增加觀眾的融入感。我個人最排斥的展覽就是，僅有展板密密麻麻的文字、圖片，搭配展品展出的展覽，因此，不管場地或費用的限制如何，我都要其中增加展覽的親近度和觀眾的參與度。 因此，在展示設計規劃方面，除了文字、影像和展品的展示之外，我再搭配情境布置。以文學家最重要的書房，呈現文學家最重要的宮作與價值，也希望透過書房，傳達文學家An和父親之間的對話。當觀眾走進書房，堆疊的書冊、手稿，以及創作時的墨筆和眼鏡，可以讓觀眾感受到文學家An過世前，在書房創作的模樣，進一步瞭解他對台灣文學界的付出與貢獻。 到這裡，事實上策展工作已差不多完成，然而我卻覺得仍然少了什麼？ 更具體地來說，我覺得這展覽還不夠感動我。雖然在策展過程中，文學家對文學的執著與貢獻，的確叫人敬佩，但是和其他展覽比較起來，卻沒有碰觸到我心裡。 因此，我也不免思考，對一般觀眾來說，這樣的展覽又能帶給觀眾怎樣的感動或共鳴？ 在思索的過程中，我想起了在第一次開會時，發現文學家An與我外婆的年紀相仿， 執行長...